Pierwsze etapy (0-6 lat) rozwoju rysunku u dzieci

Rysowanie to świetny sposób na nauczenie dzieci podstawowych umiejętności, które muszą znać. Od niemowlęctwa dzieci zaczynają eksperymentować z narzędziami do rysowania i rysowania znaków na papierze, a gdy dorastają, znaki te zaczynają nabierać znaczenia. Rysowanie staje się dziecięcym sposobem wyrażania zrozumienia świata. W konsekwencji następuje naturalny podział etapów rozwoju rysunku. Przyjrzyjmy się więc tym pierwszym etapom wzrostu (0-6) i zobaczmy, jak dzieci rozwijają swoje umiejętności rysowania.

Jak nauczyć dziecko rysować

Po pierwsze, skup się na procesie twórczego rysowania we wczesnych latach. Nie ma potrzeby formalnego uczenia dzieci rysowania. Po drugie, pamiętaj, że najlepszym sposobem nauczania jest umożliwienie im kontaktu z materiałami i narzędziami do rysowania oraz umożliwienie im swobodnego wyrażania się. Wreszcie, korzystając z kolorowanek, nawet w małych dawkach, najlepiej ograniczyć ich ekspozycję i zdecydować się na swobodny rysunek, który ma większą wartość kreatywną.

Pierwszy etap rysowania polega na odkrywaniu i rozwijaniu koordynacji ruchowej.

W wieku około 15 do 18 miesięcy dzieci zaczynają tworzyć niekontrolowane bazgroły, które niczego nie reprezentują. Dla niemowląt rysowanie polega na uczeniu się przyczyny i skutku oraz ich zdolności do sprawiania, by coś się działo. Ma to niewiele wspólnego z tworzeniem i przedstawianiem ich świata, a więcej z czerpaniem radości z ich ruchów i ich efektów. Ich bazgroły pozwalają im poznać właściwości przedmiotów, materiałów i narzędzi, takich jak ołówki, długopisy, farby, kredki i papier. Od około 15 miesiąca życia maluchy zazwyczaj potrafią chwytać kredki całą dłonią (tzw. chwyt dłoniowy).

Dwa lata: kontrolowane bazgroły

Ten etap jest znany jako kontrolowane bazgroły. Charakteryzuje się spontanicznymi okrągłymi lub tam i z powrotem bazgrołami i kropkami. We wszystkich rysunkach dzieci w tym wieku bazgroły i kształty są niezbędne do późniejszego rozwijania umiejętności rysowania i pisania.

Dwulatki uczą się trzymać ołówek mocno w dół trzonka w kierunku czubka, używając kciuka i dwóch pierwszych palców (tzw. chwyt statywu). Zazwyczaj będą używać preferowanej ręki. W tym wieku maluchy zaczynają odkrywać związek między wykonywanymi ruchami a śladami, które tworzą się na papierze. Zaczną celowo powtarzać ruchy. Do końca tego roku rysunki te przekształciły się w proste diagramy.

Trzy lata: podstawowe kształty

Na tym etapie dzieci używają podstawowych kształtów w swoich rysunkach, ponieważ poprawia się ich precyzyjna kontrola motoryczna i koordynacja ręka-oko. 3-latek trzyma ołówek blisko czubka, między dwoma pierwszymi palcami i kciukiem. Używają preferowanej ręki i dobrze kontrolują ołówek.

W tym wieku dzieci mogą ci powiedzieć, co przedstawiają ich bazgroły, chociaż możesz nie widzieć tego, co opisują. Zwykle nazywają swoje zdjęcie podczas rysowania lub po jego ukończeniu, ale nadal muszą rozpocząć rysowanie z jasnym planem tego, co będą rysować. Użycie koloru na tym etapie jest nierealne i często wolą używać więcej niż jednego koloru.

Cztery lata: wzory i ludzie „kijanki”.

W wieku czterech lat na rysunkach dzieci zaczynają pojawiać się wzory. Dziecko wykona wzór i zinterpretuje go jako reprezentację czegoś, nadając mu etykietę. Dzieci rysują nie to, co widzą, ale to, co wiedzą, i będą dodawać szczegóły, gdy staną się dla nich ważne.

W wieku 4 i pół lat łączą dwa lub więcej kształtów lub form, tworząc podstawowe obrazy, takie jak prostokąt i koło, tworząc kapelusz. Często uczą się tego od dorosłych. Pierwsze kształty zwykle tworzą ludzi, ale później zawierają podstawowe obrazy, takie jak dom lub słońce. Na tym etapie trzymają ołówek z dobrą kontrolą.

Rysunek nabiera większego znaczenia i intencji. Dzieci zwykle decydują, co będą rysować, zanim zaczną. Celowo próbują łączyć kształty i linie, a ich zdjęcia wyglądają jak obrazy, które opisują.

Pięć lat: zdjęcia i portrety

5-latki zaczynają wykazywać dużą kreatywność w swoich rysunkach. Rysują obrazy, takie jak zwierzęta, domy, pojazdy, drzewa, rośliny, kwiaty i tęcze. Mogą zawierać szczegóły, takie jak rysunek domu z drzwiami, oknami, dachem i kominem. Dzieci powinny mieć dobrą kontrolę nad trzymaniem ołówka, kredki lub pędzla w wieku pięciu lat.

Dzieci będą teraz rysować spontanicznie i zaczną pokazywać swoje pochodzenie, zainteresowania i doświadczenia na swoich rysunkach. Rysują to, co znają. Zwykle umieszczają się w środku rysunku.

Sześć lat: rysunki przedstawiają zainteresowania i doświadczenie

Dzieci będą miały swój styl rysowania w wieku sześciu lub siedmiu lat, który dorośli zwykle potrafią rozpoznać. W wieku siedmiu lat potrafią tworzyć dobre koła, kwadraty, prostokąty, trójkąty i romby na swoich rysunkach. Na przykład narysują całą rodzinę z tym samym zarysem ciała, ale sprawią, że członkowie rodziny będą różnych rozmiarów i pokażą płeć za pomocą włosów i ubrań. Rysunki przedstawiają różne zwierzęta i rzeczy, zwykle te, które najbardziej ich interesują. Zwykle rysują zwierzęta o ludzkich twarzach.

Na tym etapie dzieci pokazują swój wyższy poziom poznawczy, rysując ludzi, zwierzęta i przedmioty na linii podstawowej, takiej jak ziemia lub trawa. Pokazują też spostrzegawczość rysując np. drzewa wyższe od domu czy małe kwiatki. Sposób, w jaki postrzegają świat, wynika z ich rysunków. Pomijają rzeczy nieistotne i powiększają te, które są dla nich ważne. Mogą narysować małe drzwi w domu, wystarczająco duże dla siebie, lub bardzo wysokie okna, ponieważ nie mogą do nich dotrzeć. Mogą również pokazać ruch na swoich rysunkach, przedstawiając latające obiekty lub rozsuwając nogi zwierzęcia, jeśli biegnie.

Podsumowując, jak widać, są to pierwsze etapy (0-6) rozwoju rysunku u dzieci. Każdy rodzic lub nauczyciel może ich używać, aby zachęcić swoje dzieci do wykonywania wielu bezpłatnych rysunków i twórczej ekspresji. W tym momencie nie są potrzebne żadne zasady, tylko swoboda i kreatywność, koncentracja i cierpliwość, dzięki czemu dziecko będzie rosło i rozwijało się harmonijnie.