Tahapan Pertama (0-6 tahun) Perkembangan Menggambar pada Anak

Menggambar adalah cara yang bagus untuk mengajari anak keterampilan dasar yang perlu mereka ketahui. Sejak bayi, anak-anak mulai bereksperimen dengan alat menggambar dan membuat tanda di atas kertas, dan saat mereka tumbuh, tanda ini mulai memiliki arti. Menggambar menjadi cara anak mengekspresikan pemahaman mereka tentang dunia. Akibatnya, ada gangguan alami dari tahapan pengembangan gambar. Jadi, mari kita lihat tahap pertumbuhan pertama ini (0-6) dan lihat bagaimana anak mengembangkan keterampilan menggambarnya.

Cara Mengajari Anak Menggambar

Pertama, fokus pada proses menggambar kreatif selama tahun-tahun awal. Tidak perlu mengajari anak menggambar secara formal. Kedua, ingatlah bahwa cara terbaik untuk mengajar mereka adalah dengan memaparkan mereka pada materi, menggambar alat, dan membiarkan mereka mengekspresikan diri dengan bebas. Terakhir, saat menggunakan buku mewarnai, meski dalam dosis kecil, sebaiknya batasi paparannya dan pilih gambar gratis, yang memiliki nilai kreatif lebih besar.

Tahap pertama menggambar adalah tentang mengeksplorasi dan mengembangkan koordinasi motorik.

Sekitar usia 15 hingga 18 bulan, bayi mulai membuat coretan tak terkendali yang tidak mewakili apa pun. Bagi bayi, menggambar adalah tentang mempelajari sebab dan akibat dan kemampuan mereka untuk mewujudkan sesuatu. Ini tidak ada hubungannya dengan menciptakan dan merepresentasikan dunia mereka dan lebih banyak hubungannya dengan menikmati gerakan mereka dan efeknya terhadap mereka. Coretan mereka memungkinkan mereka untuk belajar tentang sifat-sifat benda, bahan, dan alat-alat seperti pensil, pena, cat, krayon, dan kertas. Mulai usia sekitar 15 bulan, balita biasanya dapat menggenggam krayon dengan seluruh tangannya (disebut palmar grip).

Dua Tahun: Coretan Terkendali

Tahap ini dikenal sebagai coretan terkontrol. Ini ditandai dengan coretan dan titik melingkar atau bolak-balik spontan. Dalam semua gambar anak pada usia ini, coretan dan bentuk diperlukan untuk mengembangkan keterampilan menggambar dan menulis nantinya.

Anak usia dua tahun belajar memegang pensil dengan baik di bawah batangnya menuju ujungnya, menggunakan ibu jari dan dua jari pertama mereka (disebut pegangan tripod). Mereka biasanya akan menggunakan tangan pilihan mereka. Pada usia ini, balita mulai menemukan hubungan antara gerakan yang mereka lakukan dengan tanda yang terbentuk di atas kertas. Mereka akan mulai mengulangi gerakan dengan sengaja. Pada akhir tahun ini, gambar-gambar ini telah berkembang menjadi diagram sederhana.

Tiga Tahun: Bentuk Dasar

Selama tahap ini, anak-anak menggunakan bentuk dasar dalam gambar mereka karena kontrol motorik halus dan koordinasi tangan-mata meningkat. Seorang anak berusia 3 tahun memegang pensil di dekat ujungnya, di antara dua jari pertama dan ibu jari. Mereka menggunakan tangan pilihan mereka dan memegang pensil dengan kontrol yang baik.

Anak-anak dapat memberi tahu Anda apa yang digambarkan oleh coretan mereka pada usia ini, meskipun Anda mungkin tidak dapat melihat apa yang telah mereka gambarkan. Mereka biasanya menamai gambar mereka saat menggambar atau setelah selesai, tetapi mereka tetap harus memulai menggambar dengan rencana yang jelas tentang apa yang akan mereka gambar. Penggunaan warna pada tahap ini tidak realistis, dan seringkali mereka lebih suka menggunakan lebih dari satu warna.

Empat Tahun: Pola dan Orang 'Kecebong'

Pada usia empat tahun, pola mulai muncul pada gambar anak-anak. Seorang anak akan membuat pola dan menafsirkannya sebagai representasi dari sesuatu, memberinya label. Anak-anak menggambar bukan apa yang mereka lihat tetapi apa yang mereka ketahui dan akan menambahkan detail saat itu menjadi penting bagi mereka.

Dengan 4 setengah, mereka menggabungkan dua atau lebih bentuk atau bentuk untuk membentuk gambar dasar, seperti persegi panjang dan lingkaran, untuk membentuk topi. Mereka sering belajar ini dari orang dewasa. Bentuk pertama biasanya berupa orang tetapi kemudian menyertakan gambar dasar seperti rumah atau matahari. Pada tahap ini, mereka memegang pensil dengan kontrol yang baik.

Menggambar mengambil lebih banyak makna dan niat. Anak-anak biasanya memutuskan apa yang akan mereka gambar sebelum mereka mulai. Mereka dengan sengaja mencoba menggabungkan bentuk dan garis, dan gambar mereka terlihat seperti gambar yang mereka gambarkan.

Lima Tahun: Gambar dan Potret

Anak usia 5 tahun mulai menunjukkan banyak kreativitas dalam gambar mereka. Mereka menggambar gambar seperti hewan, rumah, kendaraan, pohon, tumbuhan, bunga, dan pelangi. Mereka dapat memasukkan detail seperti menggambar rumah dengan pintu, jendela, atap, dan cerobong asap. Anak-anak harus mengembangkan kontrol yang baik saat memegang pensil, krayon, atau kuas pada usia lima tahun.

Anak-anak sekarang akan menggambar secara spontan dan mulai menunjukkan latar belakang, minat, dan pengalaman mereka dalam menggambar. Mereka menggambar apa yang mereka ketahui. Mereka biasanya menempatkan diri di tengah-tengah gambar.

Enam Tahun: Gambar Mewakili Minat dan Pengalaman

Anak-anak akan memiliki gaya menggambar mereka pada usia enam atau tujuh tahun, yang biasanya dapat dikenali oleh orang dewasa. Pada usia tujuh tahun, mereka dapat membentuk lingkaran, kotak, persegi panjang, segitiga, dan wajik yang baik dalam gambar mereka. Misalnya, mereka akan menggambar seluruh keluarga dengan garis tubuh yang sama tetapi membuat ukuran anggota keluarga berbeda dan menunjukkan jenis kelamin dengan rambut dan pakaian. Gambar mewakili berbagai binatang dan benda, biasanya yang paling menarik bagi mereka. Mereka cenderung menggambar binatang dengan wajah mirip manusia.

Pada tahap ini, anak-anak menunjukkan tingkat kognisi yang lebih tinggi dengan menggambar orang, hewan, dan benda di garis dasar, seperti di tanah atau rumput. Mereka juga menunjukkan persepsi dengan menggambar, misalnya pohon yang lebih tinggi dari rumah atau bunga kecil. Cara mereka melihat dunia datang melalui gambar mereka. Mereka meninggalkan hal-hal yang tidak penting dan memperbesar hal-hal yang penting bagi mereka. Mereka mungkin menggambar sebuah pintu kecil di sebuah rumah, cukup besar untuk diri mereka sendiri, atau jendela yang sangat tinggi karena mereka tidak dapat menjangkaunya. Mereka juga dapat menunjukkan gerakan dalam gambar mereka dengan menggambarkan benda terbang atau menggambar kaki binatang yang lebih besar jika berlari.

Kesimpulannya, seperti yang Anda lihat, ini adalah tahap paling awal (0-6) perkembangan menggambar pada anak. Setiap orang tua atau pendidik dapat menggunakannya untuk mendorong anak-anak mereka melakukan banyak gambar bebas dan ekspresi kreatif. Pada saat ini tidak diperlukan aturan, hanya kebebasan dan kreativitas, konsentrasi dan kesabaran, dan dengan demikian anak akan tumbuh dan berkembang secara harmonis.