子供の絵の発達の第一段階（0～6歳）

絵を描くことは、子供たちに必要な基本的なスキルを教えるのに最適な方法です。 子どもたちは幼児期から絵を描く道具を試したり、紙に印を付けたりし始めますが、成長するにつれて、これらの印は意味を持ち始めます。 絵を描くことは、子供にとって世界の理解を表現する方法になります。 その結果、図面の開発段階には自然な破綻が生じます。 それでは、これらの最初の成長段階 (0 ～ 6 歳) を見て、子供たちがどのように描画スキルを伸ばすかを見てみましょう。

子供に絵を教える方法

まず、初期の段階で創造的な描画プロセスに焦点を当てます。 子どもたちに正式に絵を描くことを教える必要はありません。 次に、子供たちを教える最良の方法は、子供たちに素材や描画ツールに触れさせ、自由に表現させることであることを忘れないでください。 最後に、塗り絵を使用するときは、たとえ少量であっても、露出を制限し、創造的価値がより高い自由な描画を選択するのが最善です。

描画の最初の段階では、運動調整の探索と開発を行います。

生後 15 ～ 18 か月頃、赤ちゃんは何も表現しない制御不能な落書きを始めます。 赤ちゃんにとって、絵を描くことは原因と結果、そして物事を実現する能力を学ぶことです。 それは彼らの世界を創造し表現することとはほとんど関係がなく、むしろ彼らの動きとその影響を楽しむことに関係しています。 落書きによって、鉛筆、ペン、絵の具、クレヨン、紙などの物体、材料、道具の特性について学ぶことができます。 生後 15 か月頃から、幼児は通常、手全体でクレヨンをつかむことができるようになります (掌握と呼ばれます)。

2 年間: 落書きの管理

この段階は、制御された落書きとして知られています。 自発的に発生する円形または往復の落書きや点が特徴です。 この年齢のすべての子供の絵には、後で絵を描いたり書くスキルを発達させるために落書きや形が必要です。

2 歳児は、親指と最初の 2 本の指を使って、鉛筆の軸を先端に向かってしっかりと握ること (三脚握りと呼ばれます) を学びます。 彼らは通常、自分の好みの手を使用します。 この年齢になると、幼児は自分の動作と紙に形成されるマークとの関連性を発見し始めます。 彼らは意図的に動きを繰り返すようになります。 この年末までに、これらの図面は単純な図に進化しました。

3年間: 基本的な形状

この段階では、子供たちは細かい運動制御や手と目の協調性が向上するにつれて、基本的な図形を絵の中で使用していきます。 3 歳児は鉛筆の先端近く、最初の 2 本の指と親指の間で鉛筆を持ちます。 彼らは自分の好みの手を使用し、鉛筆をうまくコントロールして持ちます。

この年齢の子供たちは、落書きが何を表しているのかを伝えることができますが、あなたは彼らが何を描写しているのかを見ることができないかもしれません。 通常、絵を描くとき、または完成後に絵に名前を付けますが、何を描くか明確な計画を持って絵を描き始める必要があります。 この段階での色の使用は非現実的であり、複数の色を使用することを好むことがよくあります。

4 年間: パターンと「おたまじゃくし」の人々

4歳までに、子供の絵にパターンが現れ始めます。 子供はパターンを作成し、それを何かの表現として解釈し、それにラベルを付けます。 子どもたちは、見たものではなく、知っているものを描き、自分にとって重要になると詳細を追加します。

4 つ半では、2 つ以上の形や形を組み合わせて、長方形や円などの基本的なイメージを形成し、帽子を形成します。 彼らは多くの場合、これを大人から学びます。 通常、最初の形状は人を形成しますが、後に家や太陽などの基本的なイメージが含まれます。 この段階では、鉛筆をうまくコントロールできています。

絵を描くことには、より多くの意味と意図が含まれます。 通常、子供たちは描き始める前に何を描くかを決めます。 彼らは意図的に形と線を組み合わせようとし、彼らの絵は彼らが説明するイメージのように見えます。

5 年間: 写真と肖像画

5歳児は絵に創造性を発揮し始めます。 彼らは動物、家、乗り物、木、植物、花、虹などのイメージを描きます。 ドア、窓、屋根、煙突のある家の描画などの詳細を含めることができます。 子供は、5 歳までに鉛筆、クレヨン、または絵筆を握る際の適切な制御を習得する必要があります。

子どもたちは自発的に絵を描き、背景、興味、経験を絵に表現し始めます。 彼らは自分が知っているものを描きます。 彼らは通常、自分自身を絵の真ん中に置きます。

6年:図面は興味と経験を表す

子供は6歳または7歳までに描画スタイルを持ち、大人は通常それを認識できます。7歳までに、図面で良い円、正方形、長方形、三角形、ダイヤモンドを形成できます。たとえば、家族全員を同じ体の輪 ⁇ で描きますが、家族のサイズを大きくし、髪や服で性別を示します。図面は、さまざまな動物や物、通常は最も興味のあるものを表しています。彼らは人間のような顔で動物を描く傾向があります。

この段階では、子供たちは地面や草などのベースラインに人、動物、物体を描くことで、より高いレベルの認知を示します。彼らはまた、例えば家よりも高い木や小さな花を描くことによって知覚を示します。彼らが世界を見る方法は彼らの絵を通して来ます。彼らは重要でないものを省き、彼らにとって重要なものを拡大します。彼らは家に小さなドアを引くかもしれません。また、飛んでいる物体を描写したり、走っている場合は動物の脚をより大きく引き離したりして、図面に動きを示すこともできます。

結論として、ご覧のとおり、これらは子供の発達を描く最初の段階( 0-6 )です。親や教育者は誰でもそれらを使用して、子供たちに多くの自由な描画と創造的な表現をするように促すことができます。この時点で、ルールは必要ありません。自由と創造性、集中力と忍耐力だけが必要です。このようにして、子供は調和して成長し、成長します