子どもたちにぬり絵のスキルとその重要性を教える

多くの場合、子供たちは細かい運動能力や視覚的な運動能力を発達させるために、クレヨンや紙に触れることを必要とします。 多くの場合、塗り絵のスキルを教えることは親が考えていることではありません。ぬりえは幼少期と成長期において非常に重要な部分です。 スキルを構築するためのツールとしてぬり絵には多くの利点があります。 ぬりえは手の強さ、視覚的知覚スキル、正確な把握スキルを開発します。 私たちの多くにとって、創造性を表現し、誇りに思えるものを生み出すのはこれが初めてです。 それは自信を高め、原因と結果の理解を深め、注意力の持続時間を延ばします。 ぬり絵も子供の発達の重要な段階です。

色塗りのスキルを教える方法

色塗りは子供にとっては難しいかもしれません。 色を塗ることを拒否する子供たちをよく見かけます。 また、クレヨンよりマーカーを好む子供たちに出会うこともあります。 こうした困難には、発達上合理的な理由があります。 子どもたちがぬりえを難しいと感じる理由は次のとおりです。

• 色塗りは難しい！
• カラーリングするのに手が痛くなる。
• 色を塗ると手が疲れます。
• 子供はクレヨンよりマーカーの方が好きです。
• 線に色を塗るのは難しい！
• 塗り絵を完成させるのは難しいです。

これらは、子供たちが色を塗るのを嫌う理由の一部であり、多くの場合、手の強さと基礎的なスキルを開発する必要性に戻ります。

色塗りに必要なスキル

カラーリングには、重要な役割を果たすいくつかの領域または基礎となるスキルがあります。

• アーチの発達（オブジェクトの色に耐えるため）
• 抵抗表面に対してクレヨンを動かす手の強さ
• つまんで握る
• 腕や手首全体ではなく指でクレヨンを動かす精度
• ライン認識/視覚知覚スキル
• 目と手の調整
• 鉛筆のつかみ（クレヨンを持つため）
• 微細運動活動/微細運動スキルの開発に関するこれまでの経験

細かい運動能力と色彩

子供たちはクレヨンを握るための細かい運動能力を発達させる必要があります。 , 子どもたちは形に色を塗るのに手の力が必要です。 また、線内に色を付けたり、形や図全体に色を付けたりするための視覚的な運動能力も必要であり、遠位の可動性も必要です。 これらのスキルを伸ばすための活動には、細かい運動遊び、ビーズ細工、ピンセットの使用などが含まれ、垂直面での作業はこれらのスキルを伸ばすことができます。

線の認識と色付け。

カラーリングのもう 1 つの側面は、線内の色の線の認識です。 子供が簡単かつ流暢に文字を書くことができるようになる前に、直線、四角形、三角形、X、対角線などの線を事前に書くことができるようにする必要があります。 線認識に関するこのリソースは、線内に色を付けるために必要な視覚的知覚スキルの優れた出発点となります。 また、色塗りに必要な線の意識を高めるために、次のヒントを試してください。

鉛筆の握り方と色塗り

年齢レベルに関係なく、着色スキルを教えるには、以下に示す段階を進めることが重要です。 子供が鉛筆を機能的な握り方で持てるようになる前に、挟み込み掴み、パーマー回外掴み、指回内掴み、四足または静止三脚掴みなど、より原始的な掴みパターンを経る必要があります。

これらすべての基礎となるスキルは、子供たちにぬり絵のスキルを教える上で重要な役割を果たします